Η woke ιδεολογία σε βιβλία δημοτικού. Τι κάνει η Εκκλησία της Ελλάδας ; (βίντεο)

                                  

                                                                                                                                                                                                                                            

Ἡ ἀπαξίωσις τῶν διδασκάλων

 

«Ἕνας λαός, ὁ ὁποῖος δὲν διδάσκεται ἀπὸ τὴν ἱστορία του,  εἶναι καταδικασμένος νὰ τὴν ἐπαναλάβῃ»

Τοῦ κ. Δημητρίου Λογοθέτη, θεολόγου

  Ἡ πολὺ γνωστὴ αὐτὴ φράση, ὄχι μονάχα στὴν ἑλλαδικὴ ἐπικράτεια, ἀλλὰ καὶ σὲ ὁλόκληρη τὴν οἰκουμένη, δὲν παύει ποτὲ νὰ ἀκούγεται, τὸ τραγικώτερο ὅμως εἶναι ὅτι ἀδιακόπα μέσα στὸ πέρασμα τῶν αἰώνων παραμένει ἐπίκαιρη. Ἀφορμὴ νὰ ἀκουστῇ καὶ πάλι ἀποτελεῖ ὁ χαμὸς μιᾶς καθηγητρίας λυκείου στὴ Θεσσαλονίκη, γαλλικῆς φιλολογίας, ἡ ὁποία μετὰ ἀπὸ συνεχῆ ψυχολογικὴ πίεση, ἐπιθέσεις ἀπὸ τοὺς μαθητές της καὶ τὴν πλήρη καὶ ἐπιδεικτικὴ ἀδιαφορία τῶν ὑπευθύνων ἀρχῶν τῆς δευτεροβάθμιας ἐκπαιδεύσεως, πλέον ἔχει ἐκδημήσει ἐκ τοῦ κόσμου τούτου.

Σύλλογοι γονέων", μαζί με αριστερούς εκπαιδευτικούς είναι η κατάρα της Δημόσιας Εκπαιδευσης...-- ΟΛΜΕ της αριστερίλας...

Δράξασθε παιδείας μήποτε οργισθεί Κύριος.

Αι άρισται δοκούσαι είναι φύσεις μάλιστα παιδείας δέονται.

Εκείνοι που φαίνονται ότι εκ φύσεως είναι άριστοι, χρειάζονται περισσότερο από τους άλλους την παιδεία. Ξενοφών

Ούτος ερωτηθείς τίνι διαφέρουσιν οι πεπαιδευμένοι των απαιδεύτων είπεν: «ώσπερ οι δεδαμασμένοι ίπποι των αδαμάστων.» Ανάχαρσις

   Ο μη δαρείς άνθρωπος ου παιδεύεται.  Μένανδρος --Αν μη πηλόν τύψης, κέραμος ου γίνεται.  Αν δεν χτυπήσεις τον πηλό, δεν γίνεται κεραμίδι. Αρχύτας ο Ταραντίνος

  Αι μεν ρίζας της παιδείας είναι πικραί, οι δε καρποί γλυκείς.   Αριστοτέλης

    

    Αυτή η ΟΛΜΕ της αριστερίλας , δεν έχει να πει τίποτε?. . 

 Σύλλογοι γονέων", μαζί με αριστερούς εκπαιδευτικούς είναι η κατάρα της Δημόσιας Εκπαιδευσης...

Το 95%των λεγομένων "Συλλόγων γονέων" είναι σφηκοφωλιές της αριστερίλας , των λεγόμενων συλλογικοτήτων και του δικαιωματισμού , όλα προς χάριν των κακομαθημένων παιδιών τους , εκπαιδεύοντας τα για να έχουν λάμπρο μέλλον σε ανάλογες σφηκοφωλιές ,όταν μεγαλώσουν...

Σύλλογος Γονέων και «Δαιμόνων» ... Αίσχος. Η τοπική εκκλησία αδιαφορεί;;

Σύλλογος Γονέων και «Δαιμόνων» ... Αίσχος.

Η παρακάτω «πρόσκληση» για να ντυθούν τα παιδιά Δημοτικού «διαβόλια», 
προέρχεται από τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του 11ου Δημοτικού Νέας Ιωνίας.

ΠΡΟΣΟΧΗ!  Δεν αφορά σχολείο του Βόλου

Ξεκίνησαν οι εγγραφές στην Ορθόδοξη Παιδεία "Άγιος Κοσμάς ο Αιτωλός"! (βίντεο)

Ξεκίνησαν οι εγγραφές στην Ορθόδοξη Παιδεία “Άγιος Κοσμάς ο Αιτωλός”! ΔΩΡΕΑΝ διαδικτυακό Σχολείο 

Με την Χάρη του Θεού και υπό την σκέπη της Παναγίας και του Αγίου Κοσμά του Αιτωλού συγκεντρωθήκαμε δάσκαλοι, καθηγητές και κατηχητές με αγάπη για τον Χριστό και την Πατρίδα.

Στόχος μας είναι να διδάξουμε στα παιδιά μας μία άλλη παιδεία, μία παιδεία Ορθόδοξη, Χριστοκεντρική, η οποία όχι μόνο δε διδάσκεται στα σχολεία, αλλά μάχεται σε πολλές περιπτώσεις.

Διακονούμε αφιλοκερδώς, με περίσσια αγάπη για τα παιδιά, δίνοντας ένα κομμάτι της καρδιάς μας στο έργο αυτό προς δόξαν Θεού

Τα μαθήματα, που διδάσκονται στην Ορθόδοξη Παιδεία «Άγιος Κοσμάς ο Αιτωλός» ΕΔΩ , προσφέρονται δωρεάν και δεν έχουν καμία σχέση με μαθήματα ενισχυτικής διδασκαλίας ή φροντιστηρίου.
Υπάρχει μεγάλη ποικιλία θεμάτων (π.χ. Αρχαία Ελληνικά για Γυμνάσιο και Δημοτικό, Ελληνικά της Ορθοδοξίας, Διαδίδοντας την Ορθοδοξία στα Αγγλικά, Βυζαντινή Μουσική, η Μακεδονία είναι Ελληνική, η Ιστορία του Βυζαντίου, Ιστορία της Ελληνικής Επαναστάσεως, ο Θεός και η φύση γύρω μας κ.ά.) και συνεχώς ψάχνουμε να τις εμπλουτίσουμε και να τις αυξήσουμε με νέα γνωστικά αντικείμενα, όπου τα παιδιά θα έρχονται σ’ επαφή με έναν καινοτόμο και Χριστοκεντρικό τρόπο διδασκαλίας.
Σκοπός του κάθε μαθήματος είναι να συνδυαστούν οι γνωστικοί στόχοι του εκάστοτε αντικειμένου με τις αλήθειες του Ευαγγελίου και της Ορθοδόξου Πίστεως και παραδόσεώς μας. Μέσα από τα μαθήματά μας θέλουμε να αντιληφθούν τα παιδιά την άμεση σχέση της Πίστεώς μας με όλα τα γνωστικά αντικείμενα και τις πτυχές της ζωής μας.

Ἁγιορείτικη Κελλιώτικη Φωνή. Προς : ἀπανταχοῦ Ἑλληνορθόδοξους ἐκπαιδευτικούς- διδασκάλους- παιδαγωγούς.

 

Προς :  ἀπανταχοῦ  Ἑλληνορθόδοξους ἐκπαιδευτικούς- διδασκάλους- παιδαγωγούς.

Ἁγιορείτικη Κελλιώτικη Φωνή.

Ἐν Ἁγίῳ Ὄρει τῇ 13//26.11.2024.

 Ἁγίου Ἰωάννου Χρυσοστόμου.

… Πληροφορηθήκαμε ἀπὸ πιστοὺς  Ἑλληνορθόδοξους γιὰ τοὺς διωγμοὺς ποὺ ἄρχισαν νὰ δέχονται καὶ οἱ διδάσκαλοι – παιδαγωγοὶ διότι διδάσκουν τὰ αὐτονόητα στὶς ἀθάνατες ψυχὲς τῶν παιδιῶν ποὺ τοὺς ἐμπιστεύτηκαν οἱ γονεῖς, ἐπιθυμώντας τὴν ψυχοσωματικὴ καί πνευματικὴ πρόοδο τῶν τέκνων τους…..

Συγνώμην κιόλας κ. Πιερρακάκη μου...

 

Περιμένω (προφανώς ως τρελή κι' αλλοπαρμένη) την αντίδραση της επίσημης Εκκλησίας της Ελλάδος, θα έλεγα και του αρχιεπισκόπου προσωπικά και τουλάχιστον των συλλόγων θεολόγων για την αναστολή καθηκόντων που επιβλήθηκε, ως ποινή, στον καθηγητή του Λαυρίου ο οποίος μοίρασε στους μαθητές φυλλάδιο ... με "ομοφοβικό υλικό". Έτσι λέει το Υπουργείο Παιδείας, το γραφείο Τύπου του οποίου τονίζει σε σχόλιο πως τα σχολεία είναι χώροι εκπαίδευσης, φιλίας, σεβασμού και αλληλεγγύης και η εκπαιδευτική κοινότητα οφείλει να σέβεται και να προωθεί αυτές τις αρχές.

Τι είναι καλύτερο για τον εγκέφαλο, να γράφουμε με το χέρι ή στο πληκτρολόγιο

Τι είναι καλύτερο για τον εγκέφαλο, να γράφουμε με το χέρι ή στο πληκτρολόγιο© Παρέχεται από: News247.gr

Πολύ μεγαλύτερα οφέλη για την υγεία και την «ευστροφία» του εγκεφάλου έχει η γραφή στο χέρι, σε σύγκριση με την πληκτρολόγηση σε ηλεκτρονικό υπολογιστή ή γραφομηχανή.

Σε αυτό το συμπέρασμα έχουν καταλήξει πρόσφατες επιστημονικές μελέτες και τώρα οι ειδικοί προτρέπουν τους εκπαιδευτικούς να διασφαλίσουν ότι η χειρόγραφη γραφή παραμένει βασικό μέρος της διδασκαλίας, ακόμη και όταν η χρήση tablet και φορητών υπολογιστών γίνεται ολοένα και πιο συχνή μέσα στις τάξεις.

Ἅγιος Παΐσιος: "Μᾶς πήγαιναν στὴν Ἐκκλησία οἱ δάσκαλοι στὶς γιορτές, καὶ ἃς χάναμε κανένα μάθημα. Σκοπὸς τους τώρα εἶναι νὰ ἀπομακρύνουν τὰ παιδιὰ ἀπὸ τὴν Ἐκκλησία"

ΓΕΡΟΝΤΟΣ ΠΑΪΣΙΟΥ ΑΓΙΟΡΕΙΤΟΥ ΛΟΓΟΙ Α’, 

ΙΕΡΟΝ ΗΣΥΧΑΣΤΗΡΙΟΝ «ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΤΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ Ο ΘΕΟΛΟΓΟΣ» 

ΣΟΥΡΩΤΗ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 1999

Μικρὸ παιδάκι, πόσο μὲ βοηθοῦσε ποὺ πήγαινα στὴν Ἐκκλησία! Εἴχαμε καλὸ δάσκαλο στὸ Δημοτικὸ καὶ μᾶς βοηθοῦσε καὶ αὐτός. Μᾶς μάθαινε ἐθνικὰ ἄσματα καὶ ἐκκλησιαστικοὺς ὕμνους. Στὴν Ἐκκλησία τὶς Κυριακὲς ψάλλαμε τὴν Δοξολογία, «Ταῖς πρεσβείαις….», «Ἅγιος ὁ Θεός», τὸ Χερουβικό.

Οι καθηγητές των εκπαιδευτηρίων Μ. Ράπτου βγάζουν την μάσκα των αρπακτικών της Λυκο-παρέας των Νταβέληδων. Δεν έχουν ανάγκη Δεσποτικών πιστοποιητικών Χρηστοήθειας, ούτε του αναγνωρίζουν τέτοιο δικαίωμα.

ΣΧΟΛΙΑ 

 Ο κ. Ιερώνυμος ας διευθετήσει και ας συντηρήσει τα κληροδοτήματα και τους Ιερούς Ναούς  της Μητροπόλεως Λαρίσης που ρημάζουν και ας μην βάζει την "ουρά του" παντού. 

  Νικολάου Αναστασίου (πρώην μαθητού των σχολείων Ράπτου)

  Κύριε Ιερώνυμε .... Οι δοκησισοφίες σου δεν περνάνε. 

 Αλήθεια κ. Ιερώνυμε, μας αναγκάζεις να ερωτήσουμε, έχεις όλες τις προβλεπόμενες άδειες στο επισκοπείο,  το Ραδιοφωνικό  σταθμό σου και τα ιδρύματα;;; 

Επιμέλεια : Μαρία Εκπαιδευτικός

===============================

Οκτώ ερωτήσεις στον Ιερώνυμο για τα εκπαιδευτήρια Μ.Ν Ράπτου

ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΒΑΘΜΙΔΩΝ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΩΝ Μ.Ν ΡΑΠΤΟΥ

24 Σεπτεμβρίου 2022, 

Ερωτήματα προς τον Μητροπολίτη Λαρίσης και Τυρνάβου κ.κ. Ιερώνυμου απευθύνουν οι εκπαιδευτικοί όλων των βαθμίδων των εκπαιδευτηρίων Μ.Ν. Ράπτου, με αφορμή πρόσφατες δηλώσεις του Μητροπολίτη σε τηλεοπτική εκπομπή.

Αναλυτικά η ανακοίνωση και τα ερωτήματα:

Παρακολουθήσαμε με μεγάλο ενδιαφέρον και προσοχή τη συνέντευξη του Σεβασμιωτάτου Μητροπολίτη Λαρίσης και Τυρνάβου κ.κ. Ιερωνύμου στον κύριο Γιαννακόπουλο στην τηλεόραση Θεσσαλία την περασμένη Πέμπτη, 22 Σεπτεμβρίου 2022. Είναι γεγονός ότι από τα λεγόμενα του προέκυψαν αρκετές απορίες σε εμάς, κάποιες από τις οποίες θα θέλαμε να τις διατυπώσουμε δημόσια.

ΑΝΟΙΧΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣ ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΕΣ ΟΧΙ ΜΟΝΟ ΜΑΚΕΔΟΝΕΣ

ΑΝΟΙΧΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ

ΠΡΟΣ ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΕΣ ΟΧΙ ΜΟΝΟ ΜΑΚΕΔΟΝΕΣ

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες μαθητών και μαθητριών που φοιτούν στα ελληνικά σχολεία - όχι μόνο της Μακεδονίας, χαίρετε!

Πολλοί εν Χριστώ αδελφοί ανησυχούν για την (σωματική) υγεία των τέκνων τους και αναζητούν λόγους και τρόπους ώστε να μην στείλουν αυτά στο σχολείο.

Κατ’ οἶκον ἐκπαίδευσι (“homeschooling”) Ἦλθε ἡ ὥρα;

 

Κατ’ οἶκον ἐκπαίδευσι (“homeschooling”) Ἦλθε ἡ ὥρα;

Πρὸ τριετίας περίπου, σὲ μία ἡμερίδα περὶ τῶν θρησκευτικῶν, ἐθέσαμε σὲ ἕνα ἀγαπητὸ ἀγωνιστὴ δικηγόρο καὶ τὸ ἑξῆς ἐρώτημα: «Μήπως ἦλθε ἡ ὥρα νὰ ἀγωνισθοῦμε ὥστε νὰ ψηφισθῇ καὶ ἐν Ἑλλάδι (ὅπως συμβαίνει σὲ πολλὰ κράτη τῆς ὑφηλίου) ἡ κατ’ οἶκον ἐκπαίδευσι (homeschooling);» (δὲν ἐννοούσαμε, βεβαίως, τὴν τηλεκπαίδευσι, σὰν αὐτὴ ποὺ προώθησε ἐσχάτως τὸ Ὑπουργεῖο. Καὶ δὲν ἐπιδιώκουμε, δὲν ἐπιθυμοῦμε, ἀσφαλῶς, νὰ ἐπιτραπῇ μία κατ’ οἶκον ἐκπαίδευσι μὲ ἄμεση, καθημερινή, μέσω ἠλεκτρονικῶν μέσων, ἐπίβλεψί της ἀπὸ παράγοντες τοῦ Ὑπουργείου Παιδείας.

Γράμμα μητέρας από Νέα Υόρκη: Προστατέψτε τα παιδιά από το μάθημα ταυτότητας φύλου του υπουργού του ΣΥΡΙΖΑ κλπ

Η Suzanne Bolton, μια μητέρα από τη Νέα Υόρκη, προειδοποιεί όλους τους γονείς τι σημαίνει η “σεξουαλική αγωγή” που έρχεται σύντομα στα νηπιαγωγεία και δημοτικά σχολεία όχι μόνο της Ελλάδας, αλλά και κάθε δυτικής χώρας:

“Επισκέφθηκα το Γυμνάσιο GW Williams το βράδυ της Τετάρτης σχετικά με το σχέδιο ανάπτυξης του Geranium.

Το πιο ενοχλητικό πράγμα σχετικά με την επίσκεψή μου εκεί ήταν ο λευκός πίνακας στο μπροστινό φουαγιέ. Την περασμένη εβδομάδα, τα σχολεία τίμησαν την ΡΟΖ ΜΕΡΑ. Αν δεν ξέρετε τι είναι αυτό, ενημερωθείτε.

Η μία πλευρά του λευκού πίνακα συζητούσε την “ταυτότητα φύλου”. Υπήρχε ένας χάρακας / κλίμακα για να εντοπίσετε πού ταιριάζετε. Οι προτεινόμενες επιλογές είναι άφυλος, μη-δυαδικός, ρευστό φύλο, queer φύλο, διπλό φύλο, τριπλό φύλο, ουδέτερο, ανδρόγυνο, ημι-κορίτσι, ημι-αγόρι. Είναι τρομακτικό το ότι δεν μπορώ απλά να είμαι κορίτσι. Δεν θέλω τα οκτάχρονα να τα μαθαίνουν αυτά στο σχολείο.

Από την άλλη πλευρά ο λευκός πίνακας έγραφε “προσανατολισμούς έλξης“. Αυτό ήταν ακόμη πιο ανησυχητικό. Παραθέτω: “Πολυγαμία-σχέσεις – αυτό περιλαμβάνει πολλαπλά πρόσωπα. Υγιής πολυγαμία! Όλα τα άτομα γνωρίζουν και συναινούν.”

Πανελλήνια Ένωση Θεολόγων (ΠΕΘ): Ο κ. Φίλης απειλεί ότι θα καταργήσει το Σύνταγμα!

Ο κ. Φίλης απειλεί (εν γνώσει ή εν αγνοία του;), ότι θα καταργήσει το Σύνταγμα;

Αθήνα, 12 Μαρτίου 2016

Αριθμ. Πρωτ.:   42

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Ο κ. Φίλης απειλεί (εν γνώσει ή εν αγνοία του;),

ότι θα καταργήσει το Σύνταγμα;

Η Πανελλήνια Ένωση Θεολόγων (ΠΕΘ), απαντώντας σε δηλώσεις του Υπουργού Παιδείας, κ. Νικόλαου Φίλη, τονίζει ότι το μάθημα των Θρησκευτικών δεν προσφέρεται για πολιτικές σκοπιμότητες. Ενώ το θέμα  του περιεχομένου του μαθήματος των Θρησκευτικών είναι πολύ σοβαρό, αφού πρόκειται για την ανάπτυξη της θρησκευτικής πνευματικής ταυτότητας και φυσιογνωμίας των μαθητών, ο Υπουργός φαίνεται να το αντιμετωπίζει με πολιτικά

κριτήρια, με αντιφατικές δηλώσεις, με ιδεολογικό φανατισμό και χωρίς τη δέουσα παιδαγωγική τεκμηρίωση. Συγκεκριμένα:

Στις 29/09/2015  ο Υπουργός Παιδείας δήλωνε μετά από τη συνάντησή του με τον Αρχιεπίσκοπο Αθηνών κ. Ιερώνυμο, μπροστά στις τηλεοπτικές κάμερες: «Δεν πρόκειται να υπάρξουν μονομερείς ενέργειες στο θέμα των Θρησκευτικών» (1).

Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ των αναρχοκομμουνιστών πολεμά ευθέως την Ορθοδοξία στα σχολεία καταργώντας ουσιαστικά την Ορθόδοξη διδασκαλία του μαθήματος των θρησκευτικών. Οι μισθωτοί ποιμένες και οι βιοποριζόμενοι στο όνομα του Χριστού θεολογούντες καθηγητές των θρησκευτικών αποδεικνύονται αφωνότεροι ιχθύων και απρακτότεροι βατράχων, κατώτεροι των περιστάσεων ενώπιον των ευτελών και εφήμερων απαίδευτων πολιτικάντηδων

 Φίλης: Τα θρησκευτικά για να παραμείνουν υποχρεωτικό μάθημα πρέπει να αναμορφωθού

                                 

---

---

1. Κατάργηση του ομολογιακού χαρακτήρα του μαθήματος των Θρησκευτικών, που πλέον θα προσανατολιστεί προς τη θρησκειολογία προαναγγέλλει  ο υπουργός Παιδείας, Νίκος Φίλης σε συνέντευξη του στην εφημερίδα «Καθημερινή
3. Μάλιστα θεωρεί  την αναμόρφωση του μαθήματος προϋπόθεση για να παραμείνει υποχρεωτική η διδασκαλία του σε όλους τους μαθητές. Σε αντίθετη περίπτωση θα μετατραπεί σε προαιρετικό.
4. Για  τις επισκέψεις μητροπολιτών στα σχολεία, ο υπουργός εξηγεί πως σύμφωνα με το νόμο, η έγκριση εισόδου τρίτων σε σχολεία για να μετέχουν σε εκδηλώσεις και όχι μαθήματα ανήκει στην ευθύνη του διευθυντή και του συλλόγου διδασκόντων. «Το υπουργείο δεν μπορεί να επιτρέπει σε οποιονδήποτε ιδιώτη ή φορέα να παρεμβαίνει στη διδασκαλία, να υποκαθιστά στο μάθημα τους εκπαιδευτικούς και πολύ περισσότερο να «συνδιδάσκει» ή να «επιτηρεί» εκπαιδευτικούς» προσθέτει.

EXOYN ΛΥΣΣΑΞΕΙ ΟΙ ΑΘΕΟΙ, ΓΙΑ ΝΑ ΒΓΑΛΟΥΝ ΤΑ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ ΑΠΟ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ. Η ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΘΕΟΛΟΓΩΝ ΑΠΑΝΤΑ

 Xαλκοκονδύλη 37 – 104 32 AΘHNA (Tηλ. 21052 24 180 FAX 21052 24 420, E-mail : petheol@gmail.com, Ιστοχώρος : www.petheol.gr

Αθήνα 25 Σεπτεμβρίου 2015
Αριθμ. Πρωτ.: 126

Προς το ΔΣ της ΟΛΜΕ,ού, Τ.Κ. 10563 Αθήνα Κορνάρου 2 & Ερμ

Θέμα: Ανοικτή επιστολή διαμαρτυρίας της Πανελλήνιας Ένωσης
Θεολόγων προς το ΔΣ της ΟΛΜΕ

Μετά την ανακοίνωση που δημοσιοποιήθηκε από το ΔΣ της ΟΛΜΕ για το ευαίσθητο ζήτημα της απαλλαγής των μαθητών από το Μάθημα των Θρησκευτικών (ΜτΘ), αισθανόμαστε την ανάγκη, ως Θεολόγοι επιστήμονες, υπεύθυνοι παιδαγωγοί και συνάδελφοι, να προβούμε στις παρακάτω παρατηρήσεις:

1. Εκφράζουμε την έντονη διαμαρτυρία μας για τον τρόπο με τον οποίο το ΔΣ της ΟΛΜΕ αναλαμβάνει τέτοιες πρωτοβουλίες για ένα τόσο πολύπτυχο και ευαίσθητο ζήτημα, χωρίς να έχει προηγηθεί κανένας διάλογος με την Πανελλήνια Ένωση Θεολόγων, τα χιλιάδες μέλη της οποίας είναι και μέλη της ΟΛΜΕ. Αυτό συνιστά αντισυναδελφική και αντιδεοντολογική ενέργεια, ατόπημα που τραυματίζει το κοινό αίσθημα για δημοκρατικές διαδικασίες και, ταυτόχρονα, προσβάλλει και υποτιμά, από ηθικής και συνδικαλιστικής απόψεως, τους Θεολόγους εκπαιδευτικούς της ΟΛΜΕ. Ο τρόπος δε, με τον οποίο διατυπώνεται το αίτημα του ΔΣ της ΟΛΜΕ προς τον Υπουργό Παιδείας, αφού πρώτα το «συζήτησε … και αποφάσισε» προδίδει το πνεύμα μιας αλάθητης αυθεντίας, που αποφαίνεται επί ενός ζητήματος, ερήμην αυτών στους οποίους αφορά άμεσα.

Η ηγεσία της θεσμικής Εκκλησίας ξεδοντιασμένη από τον Οικουμενισμό …σιωπά!

—Οι Άθεοι, όμως, προωθούν τα τελευταία σχέδια αποχριστιανισμού της Παιδείας μας!

Ο υπουργός Παιδείας Τ. Κουράκης συμφώνησε με την Ένωση Αθέων για αλλαγές στην Παιδεία

  Σύνταξη: Ανδρέας Λουδάρος

Να εξαφανιστεί οποιαδήποτε επαφή των σχολείων με κάθε μορφή θρησκείας ζήτησαν με υπόμνημα τους οι εκπρόσωποι της Ένωσης Αθέων Ελλάδας που την Πέμπτη συναντήθηκαν με τον Αναπληρωτή Υπουργό Παιδείας κ. Τάσο Κουράκη, ο οποίος όπως φαίνεται είναι πρόθυμος να υλοποιήσει αρκετά από τα αιτήματα τους.

Όπως αναφέρεται σε ανακοινωθέν που εξέδωσε η Ένωση Αθέων «Σημαντικό μέρος της συνάντησης αποτέλεσε η συζήτηση για τα προβλήματα που απορρέουν από την τελευταία εγκύκλιο για απαλλαγή από το ομολογιακό μάθημα των θρησκευτικών καθώς και από την αναγραφή του θρησκεύματος στα απολυτήρια και στα δελτία μαθητών, η οποία εξακολουθεί να γίνεται λόγω άρνησης συμμόρφωσης με τη σχετική (ΑΡ. 77Α / 2002 – ΑΠ: 1143Α 25/06/2002) Απόφαση της Αρχής Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα, θέματα για τα οποία ο Υπουργός εξέφρασε την πρόθεσή του να επιλυθούν το συντομότερο δυνατόν».

Οταν τα ελληνόπουλα μεγάλωναν ως Ελληνες κι όχι ως κάτι άλλο… Κατάλογος αναγνωστικών

Μια ματιά στα αναγνωστικά και στα αλφαβητάρια που είχαμε εμείς (οι άνω των 40) με τα αντίστοιχα μετά την μεταπολίτευση αρκεί για να καταλάβουμε τον αφελληνισμό της παιδείας των Ελληνόπουλων.

Μπορεί να κατηγορούμε τις τελευταίες κυβερνήσεις αλλά το κακό άρχισε πολύ νωρίτερα. 

Απο το 1975-76 ξεκίνησε δειλά-δειλά ο αφελληνισμός και ο αποχριστιανισμός των σχολικών βιβλίων του Δημοτικού σχολείου. Δηλαδή της πιο τρυφερής και βιωματικής ηλικίας των παιδιών μας. Σας προτρέπω φίλοι μου να πάρετε τα σύγχρονα αναγνωστικά (Γλώσσες όπως λέγονται) και να τα συγκρίνετε με τα αναγνωστικά προ του 1974.

Και η μομφή μου αυτή μην φανταστείτε ότι αφήνει υπονοούμενα για την παιδεία της δικτατορίας (η οποία πρέπει να ομολογήσω ότι ήταν εθνική και πατριωτική) αλλά αφορά και όλα τα προηγούμενα χρόνια από την σύσταση του νεοελληνικού κράτους. 

Η μεγάλη ανθελληνική αλλαγή στην παιδεία μας ξεκίνησε στα χρόνια της μεταπολίτευσης.

Δεν επιθυμώ να σας πώ περισσότερα. 

Ας δούμε μερικά εξώφυλα αλλα και λίγες εσωτερικές σελίδες από τα αναγνωστικά προ του 1975 τα οποία έσφιζαν από Ελλάδα, οικογένεια και Ορθοδοξία και έδιναν στα παιδιά μας αρχές, ιδανικά, εθνική υπερηφάνεια και θρησκευτική ευσέβεια.

Μάθημα τῶν Θρησκευτικῶν...

Ὑπάρχουν καί Θεολογικές Ἀκαδημίες Ἱερῶν Μητροπόλεων; Ἄ, λέτε γιά κάτι Μ.Κ.Ο. (μή κυβερνητικές ὀργανώσεις) οἱ ὁποῖες ἔχουν μεταβληθῆ εἰς «θρησκευτικήν πασσαρέλαν» καί, ἀπό ὑψηλή ἐπιστήμη, τήν Θεολογία τήν κατήντησαν ἕνα μάτσο χάλια, μᾶλλον ἕναν «βῶλον» θρησκευτικοφιλοσοφικῆς λάσπης

Γραφει ο Χριστοϋφαντος

 

Καί σάν νά μήν ἔφθανε ἡ ἐπιχείρησις «στραγγαλίσεως» τῶν διδακτικῶν ὡρῶν τοῦ μαθήματος, σάν νά μήν ἔφθανε τό «ἄκρως δημοκρατικόν» τοῦ «προαιρετικοῦ» τοῦ μαθήματος τῶν Θρησκευτικῶν, τελευταίως ἐνεφανίσθη καί ὁ ἀποχαρακτηρισμός αὐτοῦ, ἀπό μαθήματος κατηχήσεως, εἰς θρησκειολογικόν τοιοῦτον. Τί νά κάνωμε, ὅμως, τά πάντα μεταβάλλονται «θεολογικῷ τῷ τρόπῳ». Κυρίως δέ, μακρυά ἀπό κάθε «καιροσκοπισμόν», ἄν καί πολλοί βιώνουν τό ἀμετάβλητο δόγμα «κατά τόν καιρό καί ἀρμένιζε».

Ἔπρεπε λοιπόν νά ὑποστῇ καί αὐτό τό ταλαίπωρο μάθημα τήν ἀλλαγή τοῦ «φύλου» του. Ὄχι λοιπόν κατηχητικό, ἀλλά θρησκειολογικό ἐφεξῆς τό προφίλ τοῦ μαθήματος. Ἔτσι, δέν θά μπορῇ κανείς νά μᾶς κατηγορήσῃ γιά φανατισμό καί μονολιθικότητα, ἤ, τό ἀκόμη χειρότερο, γιά ἄρνησι γνώσεων τῶν ἄλλων θρησκειῶν, οἱ ὁποῖες, ὅλες μαζί, ὅπως κηρύσσεται, ὁδηγοῦν εἰς τόν ἴδιο θεό, κι ἄν ὄχι εἰς τόν ἴδιο θεό σέ ἕναν τέλος πάντων κόσμο ἀπελευθερωτικά πλασμένο.

 

Διαμαρτυρία ἐκπαιδευτικῶν γιὰ τὴν κατάργηση ἐθνικοθρησκευτικῶν ἑορτῶν

ΣΤΗΝ ΠΡΟΘΕΣΗ  ΚΑΤΑΡΓΗΣΗΣ ΕΘΝΙΚΟΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΩΝ ΑΡΓΙΩΝ ΤΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΟΜΑΣΤΕ ΕΝΤΟΝΟΤΑΤΑ!

Ἐδῶ καὶ λίγες μέρες, γράφτηκε στὶς ἐφημερίδες καὶ τὰ ἱστολόγια ὅτι στὴν πρόθεση τοῦ Ὑπουργοῦ Παιδείας καὶ Θρησκευμάτων κ. Ἀρβανιτόπουλου εἶναι νὰ καταργηθοῦν συγκεκριμένες θρησκευτικὲς ἀργίες τῆς Παιδείας, κάποιες μέρες τῶν καθιερωμένων μαθητικῶν διακοπῶν καὶ ἐπίσης ἡ τυχὸν τοπικὴ ἐθνικὴ ἢ θρησκευτικὴ γιορτὴ τῶν σχολείων ἀνὰ τὴν Ἑλλάδα. Καὶ ὅλα αὐτά, χάριν τῆς ἐπιμήκυνσης τοῦ σχολικοῦ ἔτους. Ἀπὸ τὶς θρησκευτικὲς ἀργίες στοχοποιήθηκε γιὰ κατάργηση ἡ ἑορτὴ τῶν Τριῶν Ἱεραρχῶν (30 Ἰανουαρίου). Ἀπὸ τὶς διακοπὲς τῶν μαθητῶν στοχοποιήθηκαν ἐπίσης γιὰ κατάργηση, γιὰ μὲν τὰ Χριστούγεννα ἡ ἑορτὴ τοῦ Ἁγίου Ἰωάννου τοῦ Βαπτιστοῦ(7 Ἰανουαρίου), γιὰ δὲ τὸ Πάσχα οἱ τρεῖς  διακαινήσιμες ἡμέρες (Τετάρτη, Πέμπτη καὶ Παρασκευὴ) πρὸ τῆς Κυριακῆς του Θωμά. Ἐπιπλέον, στὸ «ψαλίδισμα» ἐντάχθηκε καὶ ἡ τυχὸν τοπικὴ θρησκευτικὴ ἢ ἐθνικὴ ἑορτὴ τοῦ κάθε σχολείου.

Ἀπὸ τὶς παραπάνω προτεινόμενες περικοπὲς ἀργιῶν οἱ περισσότερες θίγουν ὄχι μόνο τό....

Ὀρθόδοξο χριστιανικὸ αἰσθητήριο μαθητῶν, γονιῶν καὶ ἐκπαιδευτικῶν αὐτῆς τῆς χώρας ἀλλὰ καὶ τὸ ἐθνικὸ αἰσθητήριο, ἐφόσον σ’ αὐτὲς συμπεριλαμβάνεται καὶ ἡ κατάργηση τοπικῶν ἐθνικῶν ἑορτῶν. Ὁ Ὑπουργὸς ὅμως γνωρίζει πολὺ καλὰ ὅτι ἔχει χρέος νὰ θεσπίζει προγράμματα καὶ δράσεις μὲ τὰ ὁποῖα θὰ καλλιεργοῦνται στοὺς μαθητὲς ὁ πατριωτισμὸς καὶ ἡ Ὀρθόδοξη Χριστιανική τους συνείδηση καὶ ὄχι νὰ θεσπίζει ἀποφάσεις  μὲ τὶς ὁποῖες ὑποσκάπτονται καὶ τὰ δύο.